Nawigacja

Logopedia w szkole

  • M jak Mikołaj
    W czasie zajęć logopedycznych realizujemy 
    Ogólnopolski Projekt Edukacyjny 
    ALFABET LOGOPEDYCZNY.
    W grudniowym nastroju M jak Mikołaj


    Przyjedź do nas Mikołaju, Mikołaju na saniach srebrzystych,
    niech ci gwiazdy drogę wskażą, drogę wskażą,
    gdzie czekamy wszyscy, gdzie czekamy wszyscy.
    Usiądź pod choinką, porozmawiaj z nami i tak, jak się śniło obdziel podarkami.


     
    19.12.2023 11:11 | więcej »
  • Bawimy się z leśnymi zwierzetami sowa, wiewiórka, jeż, lis, a nawet dzik zapraszają do wspólnej zabawy.
    17.10.2023 19:09 | więcej »
  • Dzień jabłka
    - Ćwiczymy buzię i języki naśladując słodkie i kwaśne miny
    - "Od kwiatuszka do jabłuszka" - historyjka
    - Słuchanie ze zrozumieniem Kolorujemy wg instrukcji
    - Usprawniamy buzię i regulujemy oddech ćwicząc z rurką
    - Układamy sekwencje
    - Poznajemy przysłowia
    „Niedaleko pada jabłko od jabłoni” – popularny w językach europejskich zwrot opisujący cechy rodziców, dziedziczone przez dzieci.
    - Rozpoznajemy smak i konsystencję jabłka świeżego, suszonego, dżemu jabłkowego, soku, a nawet ciasta z jabłkiem ;-)
    EP

     
    17.10.2023 19:01 | więcej »
  • W kolejnym module Interdyscyplinarnego Projektu Edukacyjnego "Migowy dla Dzieci" uczyliśmy się migać z organizatorem Jowitą z @migumigpl poznaliśmy znaki migowe nazwy zwierząt oraz dowiedzieliśmy się jak sprytnie rysować z ekspertem @agatajakuszko
    28.05.2023 20:15 | więcej »
  • Na zajęciach logopedycznych realizujemy program Beaty Racek
    04.04.2023 13:05 | więcej »
  • Zrealizowaliśmy kolejny moduł Interdyscyplinarnego Projektu Edukacyjnego "Migowy dla dzieci" organizowanego przez MiguMig ekspertem Agnieszka Kaproń
    Tym razem poszerzyliśmy słownictwo związane z grudniowymi świętami.
    Już wiemy jak zamigać znaki Mikołaj, choinka, bombka, prezenty, bałwan, a nawet Wesołych świąt!
    EP.
            
    16.01.2023 12:55 | więcej »
  • W naszej szkole realizujemy Interdyscyplinarny projekt MiguMig zabawy z językiem migowym organizatorem projektu jest MiguMig 
    Zakończyliśmy moduł I- Projekt "Migowy dla Dzieci"  
    Wraz z opowiadanką „Kolorowa piłeczka” Paluszkowe Rozśpiewanki poznaliśmy emocje i  kolory w języku migowym.


     
    14.11.2022 10:00 | więcej »
  • Październikowe zabawy logopedyczne
    Wiewiórka Basia zawitała do naszego gabinetu logopedycznego
    Poprzez zabawę ćwiczyliśmy pamięć słuchową, spostrzegawczość wzrokową, przetwarzanie słuchowe i oczywiście wymowę.

    Z przyjemnością graliśmy w bingo, rozwiązywaliśmy i samodzielnie tworzyliśmy zagadki, układaliśmy historyjki, puzzle i kręciliśmy spinnerem.


    EP
    czytaj więcej...
    05.10.2022 20:19 | więcej »
  • MiguMig zabawy językiem migowym
    Interdycyscyplinarny Projekt Edukacyjny – „Migowy dla dzieci”
    organizowanego przez MiguMig – zabawy z językiem migowym
    Regulamin_projektu_v.2_-_Dokumenty_Google.pdf
    EP
    06.09.2022 17:53 | więcej »

  • "Język migowy również dla dzieci słyszących? To nie żart! To szereg korzyści i wartości, które zyskują mali odkrywcy. Zabawy z językiem migowym, to wyjątkowa możliwość DLA KAŻDEGO DZIECKA. Harmonijny rozwój na płaszczyźnie motorycznej, emocjonalnej, społecznej i intelektualnej. Rozwój kreatywnego myślenia, zapamiętywania, koordynacji wzrokowo-ruchowej, tolerancji, empatii, świadomości otaczającego nas świata, to tylko początek długiej listy korzyści, które są niezwykle ważne dla każdego dziecka." cyt. MiguMig
    EP
    06.09.2022 17:53 | więcej »
  • 29.08.2022 12:23 | więcej »
  • Jak ćwiczyć z dzieckiem czytanie: porady dla rodziców - polecany artykuł C&A
    Każdy rodzic może stać się nieocenionym przewodnikiem, towarzyszącym dziecku podczas pierwszych wypraw do magicznego świata książek. Wbrew pozorom wspierając pociechę w nauce czytania nie musisz od razu wchodzić w buty surowego belfra – dowiedziono bowiem, że oswajanie maluchów z literkami przynosi najlepsze efekty, gdy przybiera formę zabawy. W końcu zależy ci na tym, by sięganie po książki kojarzyło się brzdącowi z ekscytującą przygodą, a nie odrabianiem lekcji! W naszym artykule znajdziesz kilka sprawdzonych sztuczek, dzięki którym nauka czytania w domu niemal niezauważenie wkradnie się do waszej rodzinnej rutyny i na dobre się w niej rozgości.
    Więcej na:
    https://www.c-and-a.com/pl/pl/shop/jak-cwiczyc-z-dzieckiem-czytanie
    08.04.2022 21:05 | więcej »
  • Do gabinetu w końcu dotarło nowe duże lustro

      

    i kolejne pop-ity, które wykorzystujemy do ćwiczeń buzi i języka
       
    Jak wykorzystujemy pop-it w logopedii.mp4
     
    25.02.2022 12:53 | więcej »
  •   
    Poznawaliśmy zwyczaje pingwinów i graliśmy w pingwinkową grę logopedyczną.
    25.02.2022 13:02 | więcej »
  • Przed świętami dzieci przygotowały kalendarz adwentowy z ćwiczeniami na każdy przedświąteczny dzień.



    Bawiliśmy się też w bałwankową grę i cwiczylismy prawidłowe oddychanie.

      
    25.02.2022 12:59 | więcej »
  • Jesienny przegląd fryzur
    Ćwiczenia siły oddechu na zajęciach logopedycznych.


     
    11.10.2021 11:51 | więcej »
  • Zeszyt logopedyczny to bardzo ważny element terapii logopedycznej dziecka.
    Zawiera informacje na temat aktualnych zajęć prowadzonych w szkole oraz wskazówki do utrwalania  wzorców wymowy w domu.
    Zobaczcie jak nasi uczniowie przygotowali zeszyty do zajęć logopedycznych. - kliknij na obrazek

    30.09.2021 20:39 | więcej »
  • Podczas zajęć logopedycznych również bawimy się w kropkowanie ;-)


     
    16.09.2021 12:31 | więcej »
  • Czekolada obchodzi swoje święto kilka razy w roku m.in. 12 kwietnia, 7 lipca i 4 września.
    16.09.2021 12:49 | więcej »
  • "Zarazki"
    7 kwietnia Światowy Dzień Zdrowia

    Zabawa oddechowa. "Zarazki" Odrysuj swoją rękę na kartce, weź starą gazetę porwij na drobne kawałki ułóż na odrysowanej dłoni, następnie zdmuchnij zarazki z dłoni. Ćwiczenie możesz wykonać za pomocą rurki lub zdmuchiwać buzią raz delikatnie, raz mocno!

    Pamiętaj o częstym myciu dłoni!
    09.04.2021 14:03 | więcej »
  • 27.03.2021 21:17 | więcej »
  • Wiosenne ćwiczenia stały się pomysłem do wykonania przez dzieci własnej logopedycznej gry planszowej


    E.P.
     
    26.03.2021 18:49 | więcej »
  • Ząbki
       Logopedia to nie tylko ćwiczenia usprawniające aparat mowy,ale też zwrócenie uwagi na odpowiednią higienę jamy ustnej i odżywianie oraz zapobieganie wadom zgryzu. 
       Z okazji Dnia Dentysty w ćwiczeniach na zajęciach "pomagał" nam krokodyl było trochę strachu i śmiechu i jak się okazało krokodyla tak jak dentysty nie trzeba się bać!
    E.P.
    26.03.2021 18:42 | więcej »
  • Kliknij w obrazek i baw się głoskami
    Zestaw różnych postaci dinozaura Darmowych Wektorów
    25.02.2021 12:00 | więcej »
  • 17 lutego - Dzień Kota
    Ćwiczenia z kotkiem? Czemu nie?

    Wołamy kota - Kici, kici kici...
    Koty miauczą - miauczymy Miauu przy [Mi] spłaszczamy usta, przy [A] szeroko otwieramy, przy [U] zaokraglamy
    Kot pije mleko z miski - dłonie układamy na kształt miski, wysuwamy język z buzi zawiajmy w łyżeczkę i chowamy do buzi. Jest to ćwiczenie usprawniające język oraz poprawiające czucie ułożenia narządów artykulacyjnych.
    Kot myje pyszczek - najedzony kot oblizuje swój pyszczek ruchem okrężnym oblizujemy językiem usta w jedną i w drugą stronę, zmieniamy ruch na wahadłowy sięgamy do prawego potem do lewego kącika ust.
    Zadowolone koty mruczą - przymykamy usta i próbujemy mruczeć jak kot mrr, mrrr
    Ćwiczenie klasyfikacji wzorów. Ułóż kotki według wzoru, dobierz do pary, itp
    E.P.
    17.02.2021 16:50 | więcej »
  • Walentynkowa zabawa na logopedii


    Ćwiczenia wzmacniające mięśnie warg

    - "Całuski dla mamy”, czyli głośne cmokanie ściągniętymi w dzióbek wargami;

    - przesadne, głośne i dokładne wymawianie naprzemienne samogłosek: e-o-e-o-e-o / i-o-i-o-i-o /, e-u-e-u-e-u/
     

    - "Pajacyki" - naśladowanie min wesołego i smutnego pajacyka;

    - „Wielbłąd” - zakładanie dolnej wargi na górną i odwrotnie - górnej na dolną;

    - "Króliczek" - wysuwanie warg do przodu (wargi ściągnięte) i przesuwanie w kąciki ust: w prawo, w lewo, tak jakby królik chrupał marchewkę;

    - „Parskanie” - naśladowanie odgłosu zmęczonego konika, lub warkotu samochodu;

    - "Bijące serce" nadymanie jednego policzka i przesuwanie powietrza do drugiego 

    - „Wąsy" - utrzymywanie słomki lub kredki między nosem a górną wargą;

    - „Rybka" - powolne otwieranie i zamykanie warg wysuniętych do przodu;

    - „Ptaszki" - wysuwanie do przodu mocno ściągniętych warg, gwizdanie przy ich lekkim rozchyleniu (fiu, fiu..).
    E.P.

    15.02.2021 18:09 | więcej »
  • Pączki - pączusie

    Czy można zjeść pączka bez oblizywania ust?
    Jak ugryźć pączka nie trzymając go ręką?
    To wszystko jest możliwe, sprawdziliśmy na zajęciach logopedycznych i ...
    ćwiczyliśmy buzię smakowicie zajadając się pączkami!
    11.02.2021 20:40 | więcej »
  • 09.11.2020 13:59 | więcej »




  •  
    05.10.2022 21:02 | więcej »
  • Dzień Ziemi


     
    22.04.2020 23:08 | więcej »
  • Ćwiczenia z "JAJEM"
       Dzisiaj ćwiczenia z JAJEM zebrałam i zamieściłam w linkach zabawy i zadania o różnym poziomie trudności z LearningApps.org aplikacji wspierającej proces uczenia się i nauczania za pomocą małych interaktywnych modułów. oto linki do strony:


    Wielkanocne Kartki - memory

    Wielkanocne wyścigi

    Przygotowania do Świąt Wielkanocnych Uzupełnij luki w wyrazach. Pamiętaj w czasownikach - uje się nie kreskuje

    Podział na sylaby

    Wielkanocne tradycje - W odpowiednie pole wstaw odpowiednią tabelkę.

    Wykreślanka - Wyszukaj wyrazy związane ze Świętami Wielkanocnymi.

    Przygotowania do Świąt Wielkanocnych odsłoń obraz, posłuchaj muzyki.

    06.04.2020 16:51 | więcej »
  • Słuchowe - też potrzebne
      Nie tylko wtedy gdy u dziecka został wykryty niedosłuch lub inne zaburzenia słuchu, ale w każdym przypadku przebiegu terapii logopedycznej, należy pamiętać o konieczności włączenia w codzienne obowiązki i zabawy - ćwiczeń słuchowych.
    By w pełni wykorzystać możliwości słuchowe dziecka, wspomóc rozumienie oraz rozwój mowy czynnej, nieodzowne jest prowadzenie przez rodziców tak zwanej domowej rehabilitacji.
    03.04.2020 14:28 | więcej »
  • Co to jest seplenienie? Ćwiczenia dla ćwiczących SZ/Ż/CZ/DŻ

    Co to jest seplenienie?
    W praktyce głoski sz, ż, cz, dż najczęściej są zamieniane na ich łatwiejsze odpowiedniki z pozostałych dwóch szeregów, realizowane prawidłowo bądź deformowane
    (np. sz jest zastępowane przez s przedniojęzykowo-zębowe, ewentualnie prze s realizowane międzyzębowo bądź bocznie; może też być zastępowane przez ś prawidłowo realizowane, przez ś międzyzębowe lub boczne).

    30.03.2020 22:23 | więcej »
  • Obrazkowa książka kucharska
    Nauka czy zabawa? Czasem nie zdajemy sobie sprawy, że wykonując codzienne czynności uczymy się, przy okazji swietnie się bawimy?
    Zamieńmy nudne przygotowanie posiłków na zabawę połączoną z nauką
    Wydawnictwo Harmonia opublikowało fragmenty książki kucharskiej dla dzieci który możecie pobrać tu: Obrazkowa_ksiazka_kucharska.pdf 
    26.03.2020 09:21 | więcej »
  • Dzisiaj coś dla starszych uczniów, którzy ćwiczą głoskę R
    Na początek ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
    - Połóż język swobodnie w jamie ustnej, tak aby boki dotykały zebów trzonowych. Wysuń szeroki język.
    - Ujmij brzegi jezyka między zeby trzonowe i unieś jego czubek do wałka dziasłowego.
    - Szybko unoś i opuszczaj jezyk w kierunku górnych i dolnych zebów przy szroko otwartych ustach i nieruchomej żuchwie
    - Policz jezykiem zęby górne, a następnie dolne.
    - Klaskaj jezykiem.
    - Masuj język wysuwając go przez lekko zblizone zęby..

     
    25.03.2020 23:09 | więcej »
  • Zachęcam do pobrania logopedycznych gier planszowych wspierających ćwiczenia buzi i języka. Traktowanie ćwiczeń zabawowo ułatwi pracę nad artykulacją w domu.

     
    kliknij aby pobrać ⇒
    27.03.2020 12:50 | więcej »
  • ZOSTAŃ W DOMU! Pokoloruj
    Kolorowanie to nie tylko zabawa, ale ważne narzędzie w rozwoju dziecka. Dlatego jeśli Twoje dziecko nie lubi kolorować (tak, to się zdarza!), warto je do tego zachęcać. Podsuwaj dziecku atrakcyjne kolorowanki, kup dobre kredki (najlepiej miękkie, o wyrazistych kolorach), koloruj razem z nim. Dlaczego warto zachęcać dziecko do kolorowania? Bo niesie to szereg korzyści dla rozwoju dziecka!
    przedruk z "Mamo to ja"
    polecam

    KOLOROWANKI Pobrane z Decor Mint
     
    23.03.2020 11:33 | więcej »
  • Dla Rodziców
    Szanowny Rodzicu!
    W związku z sytuacją zagrożenia epidemicznego w naszym kraju i zarządzeniu dotyczącemu zdalnego nauczania Państwa dzieci, zwracam się do Państwa o pomoc w opanowaniu umiejętności prawidłowej wymowy dzieci uczęszczających na terapię logopedyczną.
    Poniżej przedstawię kilka ćwiczeń logopedycznych, które możecie Państwo wykonywać z dzieckiem w domu.
    Prosiłabym o znalezienie chociaż 10 minut każdego dnia na ćwiczenia. Wybierzcie stałą porę, aby ćwiczenia były rytuałem dnia. Niech będzie to forma zabawy, aby dziecko było zainteresowane.
    Proszę, bądźcie Państwo cierpliwi, gdy coś nie wychodzi, nie zniechęcajcie się, a razem będziemy cieszyć się z sukcesu Państwa dziecka.
    E.P.
    18.03.2020 13:55 | więcej »
  • Dzień logopedy 2020
    06 marca z okazji Dnia Logopedy wszystkie dzieci z oddziału przedszkolnego 0b wesoło bawiły się ze zwierzakami, korzystały z zasobów Mimowy, łamały sobie języki, a na koniec otrzymały drobny upominek, za który serdecznie dziękuję Kacprowi z 6a.
    To był "najlepszy dzień pod słońcem"
    E.P>
    07.03.2020 19:36 | więcej »
  • EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY 2020
    6 marca 2020 roku obchodzić będziemy po raz kolejny - Europejski Dzień Logopedy
    European Day of Speech and Language Therapy.

    Tegoroczne święto przebiega w tym roku pod hasłem:
    "Zaburzenia czytania i pisania"
    - Reading and writing disabilities -

    (https://cplol.eu/the-profession/european-day-of-slt.html).

    My, logopedzi, terapeuci mowy i języka - pracujemy w różnych miejscach - szkołach, przedszkolach, żłobkach, poradniach oświatowych, na oddziałach szpitalnych i w przychodniach ochrony zdrowia, jesteśmy w domach kultury i w szkołach teatralnych, w mediach i w domach opieki...

    Nie jest nas może dużo, ale nasze działania są ważne. Potrzebne są nasze umiejętności i rzetelna, szeroka, interdyscyplinarna wiedza.

    Stale, na codzień dzielimy się wiedzą i doświadczeniem w ważnej sferze życia - komunikacji.
    E.P.

    02.03.2020 23:35 | więcej »
  • Kiedy do logopedy?
    Jeśli Twoje dziecko:
    - Nie mówi lub mówi bardzo mało.
    - Mówi tak, że jego mowa jest niezrozumiała.
    - Mówiło i przestało mówić w niektórych sytuacjach.
    - Podczas mówienia wysuwa język miedzy zęby, zniekształca lub zamienia głoski.
    - Ma trudności z jedzeniem i piciem
    - Oddycha ustami.
    - Nadmiernie się ślini.

    Jeśłi chociaż jeden punkt Was niepokoi, koniecznie udajcie się do logopedy.
    E.P.

     
    26.02.2020 20:26 | więcej »
  • XXXII Ogólnopolski Logopedyczny Konkurs Plastyczny „Wesołe mamy miny gdy głoskę rrr… ćwiczymy”

    XXXII Ogólnopolski Logopedyczny Konkurs Plastyczny
    „Wesołe mamy miny gdy głoskę rrr… ćwiczymy”

    W ramach Konkursu należy nadesłać pracę plastyczną przedstawiającą głoskę R w grupach spółgłoskowych [tr], [dr] lub na etapie początkowym ćwiczeń przygotowujących do wywołania głoski R.

    24.02.2020 19:00 | więcej »
  • Projekt „KOMPETENTNI UCZNIOWIE W GMINIE MYSŁAKOWICE”
    Nowe pomoce logopedyczne z projektu „KOMPETENTNI UCZNIOWIE W GMINIE MYSŁAKOWICE” wzbogaciły nasz gabinet logopedyczny
    E.P.
    21.02.2020 15:10 | więcej »
  • Godziny pracy logopedy 
    Terapia grupowa i indywidualna ⇒
    13.03.2019 21:07 | więcej »
  • Zabawy z logopedą
    Dzień logopedy uczczony!
    Uczniowie klasy 3a spędzili czas na "Zabawach logopedą",
    które zaczęliśmy od ćwiczeń oddechowych, usprawniających buzię i język. Po rozgrzewce można było już swobodnie czytać wierszyki łamiące nasze języki. W mówieniu pomaga nam ręka, więc ćwiczyliśmy rękę i oko wykorzystując logofigle.pl
    Na wytrwałych czekały wykreślanki z trudnymi wyrazami.
    06.03.2019 19:43 | więcej »
  • DInozaury
    W lutym obchodziliśmy Dzień Dinozaura
    Bawiliśmy się wykopaliska ćwicząc nasz oddech, usprawnialiśmy słuch wyodrębnaiając głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, ćwiczyliśmy spostrzegawczość wzrokową i funkcje poznawcze gdy układaliśmy dinozaury z figur geometrycznych.
    E.P.




    05.03.2019 23:54 | więcej »
  • Europejski Dzień Logopedy

    W tym roku EDL obchodzony jest po hasłem:

    Autyzm porozumiewanie się łączy fragmenty w całość.


    Komunikacja jest naważniejsza, a kluczem do niej jest terapia mowy i jezyka.

    E.P.
    05.03.2019 21:28 | więcej »
  • Żegnamy bałwanki
    Bałwankowy szał
    Koniec zimy? Być może..., więc żegnamy się z bałwankami wesołymi ćwiczeniami!
    Bałwankowe minki do lusterka
    Ćwiczenia oddechowe - przeciągamy za pomocą rurki śniegowe gwiazdki
    Ćwiczenia słuchowe - w którym obrazku ukryła się głoska...
    Ćwiczenia spostrzegawczości wzrokowej - cień bałwanka
    04.03.2019 18:10 | więcej »
  • Ćwicz z żabką
    Ćwiczenia z żabką
    • "Dzióbek i uśmiech" układaj usta wyciągnięte w dzióbek następnie rozciągaj do uśmiechu;
    • "Żabka łapie muchy" Język wychodzi z buzi i chowa się; 
    • "Rechotanie żab" Nabierz powietrze do buzi przepychaj w prawo i w lewo
    Żabki z mimowa.pl zabka.pdfcalusne-zabki.pdf
    16.01.2019 20:28 | więcej »
  • Ćwiczymy RRRRR

      Wywoływanie głosek pomocniczych oraz połączeń głoskowych poprzez szybkie wymawianie:

    t t t t t t t t t t t t t / d d d d d d d d d d d d d

    td td td td td td td td td td

    tdn tdn tdn tdn tdn tdn tdn

    teda tedo tedu tedy, teda tedo tedu tedy

    deda dedo dedu dedy, deda dedo dedu dedy,

    tra tro tre tru try, tra tro tre tru try

    dra dro dre dru dry, dra dro dre dru dry

    20.04.2018 21:16 | więcej »
  • Konkurs logopedyczny 2018
    W dniach 12-13 marca 2018r. dla uczniów klas 3 Szkoły Podstawowej, odbyły się konkursy pt. „Logopedyczne łamańce w polskiej literaturze dziecięcej” uczniowie prezentowali swoje umiejętności w przeglądzie recytatorskim oraz w dyktandzie logopedycznym.
    Celem konkursu było wzbogacanie zasobu słownictwa, utrwalanie wymowy trudnych artykulacyjnie słów,
    W dyktandzie logopedyczno zwyciężyli:
    I miejsce: Martynka 3a
    II miejsce: Darek 3c i z Karolina 3b
    III miejsce: Filip 3a
    W przeglądzie recytatorskim najlepiej łamali języki: Laura 3a, Kinga 3b, Oliwia 3a, Olga 3b, Laura S. 3a, Marcel 3c, Bilal 3b
    Uczestnikom zabawy dziękujemy
    18.03.2018 21:37 | więcej »
  • Dzięki znajomości daktylografii czyli alfabetu palcowego możemy nawiązać pierwszy kontakt z osobą głuchą  i przedstawić się literując swoje imię i nazwisko, nazwę miejscowosci smiley

    16.01.2019 19:35 | więcej »
  • Europejski Dzień Logopedy

    6 marca 2018 roku po raz kolejny świętować będziemy
    Europejski Dzień Logopedy/Terapeuty Mowy - EDL '2018.

    Hasłem tegorocznego EDL jest komunikacja wspomagająca
    i alternatywna - "Komunikowanie się nie tylko słowami...

    edl_plakat.pdf

    16.01.2019 20:10 | więcej »
  • Co się kryje w każdej buzi? Ćwiczymy samogłoski.

    "Samogłoska A na zakupach" Bajka logopedyczna
     

    Samogłoska „A” wybrała się na zakupy. Najpierw jechała autobusem po równej asfaltowej drodze (długo wymawiaj głoskę a).     

    Następnie wysiadła i maszerowała (wymawiaj rytmicznie a, a, a, a).

    Po chwili przystanął przy niej samochód, którym jechała jej koleżanka głoska „O” z mamą.

    „A” pojechała razem z nimi (wymawiaj aaaaoooo).

    Dojechały do sklepu, obok którego znajdował się duży plac zabaw. Koleżanki poszły się bawić. Jeździły na koniu (powtarzaj rytmiczny  a a a a o o o o ).

    W pewnym momencie głoska „A” dostrzegła swoich przyjaciół stojących obok ślizgawki (uczniowie wymawiają samogłoski: i, e, u).

    Wszyscy byli zadowoleni ze spotkania słychać było radosny śmiech (wypowiadaj w różnej tonacji hi, hi, ha, ha, he, he).

    Razem poszli na zjeżdżalnię (wymawiaj oddzielnie samogłoski a, o, e, u, i).

    Po zabawie głoska „A” poszła na zakupy. Kupiła pluszowego osiołka i wiele innych rzeczy.

    05.10.2022 21:10 | więcej »

  • Zapraszam do udziału w XXVI Ogólnopolskim Konkursie Logopedycznym.
    Chętnych uczniów zapraszam do gabinetu logopedycznego po regulamin i instrukcję
    Logopedka
    26.10.2017 17:59 | więcej »
  • Diagnoza i terapia logopedyczna

    Diagnoza logopedyczna wg G. Jastrzębowskiej to określony sposób postępowania badawczego, którego celem jest potwierdzenie bądź wykluczenie istnienia zjawisk logopedycznych oraz przewidywanie ich tendencji rozwojowych na podstawie objawów, patogenezy i patomechanizmów.

    Diagnoza logopedyczna nie stanowi aktu jednorazowego. Kształtuje się ona przez wielokrotny, dłuższy kontakt z dzieckiem, jak również z jego opiekunami oraz specjalistami innych dziedzin (ortodontą, laryngologiem, foniatrą, psychologiem, pedagogiem).

    Prawidłowo postawiona diagnoza stanowi podstawę do opracowania odpowiedniego programu terapii logopedycznej.

    Przez terapię logopedyczną rozumiemy całość specyficznych, zamierzonych oddziaływań ukierunkowanych na usunięcie wszelkich zakłóceń procesu porozumiewania się (od prostych wad wymowy do niemożności mówienia włącznie). Oddziaływania te mają na celu:

    • usuwanie zaburzeń mowy,
    • przywracanie mowy, która się nie wykształciła,
    • wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,
    • wypracowanie odpowiedniego poziomu sprawności językowej,
    • likwidację przyczyn i skutków pierwotnych oraz wtórnych, do których zalicza się zarówno psychologiczne jak i pedagogiczne konsekwencje zaburzeń mowy.
    logopedia.net
    07.09.2017 19:10 | więcej »
  • Pewnego wiosennego dnia, Smoka Mateusza obudziło słońce, które zaglądało przez okno (mrużymy oczy wymawiając długie „ooo”). Po przebudzeniu Mateusz rozpoczął krótką gimnastykę. Najpierw poprzeciągał się (wyobrażamy sobie, że język to smok i wystawiamy go mocno do przodu napinając mięsnie). Później zrobił kilka przysiadów (próbujemy dotknąć na przemian języczkiem raz noska raz brody). Następnie zrobił kilka podskoków (język podskakuje do górnych ząbków)
    Gdy już wykonał wszystkie ćwiczenia, przyrządził śniadanie: pokroił chleb (pocieramy językiem o górne zęby tam i z powrotem), posmarował go masłem i swoim ulubionym dżemem brzoskwiniowym (przesuwamy językiem po podniebieniu), po czym zjadł posiłek ze smakiem. (z ust robimy dzióbek i robimy kółka raz w prawo, raz w lewo, mlaskamy) Popił ciepłym mlekiem, wcześniej troszkę je studząc (dmuchamy, chlipiemy, następnie wymawiamy: gul, gul, gul), które przed wypiciem posłodził jedną łyżeczką cukru (wymawiamy długie „c”). Szybko się ubrał w ulubiony zielony sweter i spodnie (wymawiamy: hop – siup – hop – siup).
    Po skończonym śniadaniu Smok Mateusz rozmyślał jak ciekawie, a zarazem skutecznie spędzić dzień (marszczymy czoło i gwiżdżemy). Wreszcie wymyślił (podskakujemy wymawiając gromkie „hura!”). Zrobi porządki w swoim domku!
    Smok Mateusz rozpoczął sprzątanie od pozamiatania wszystkich ścian i kątów (nasz język to zmiotka, zamiatamy językiem sufit, podłogę i ściany, następnie wymawiamy szeptem na przemian: „s” „z” „s” „z”). Później wymył okna (nasz język to szmatka, oblizujemy językiem usta ruchem okrężnym). Poprzecierał je, aby nie było smug (oblizujemy językiem górne zęby).Wytarł też kurz z półki, na której stały poukładane ulubione bajki Smoka Mateusza (otwieramy szeroko buzię i wymiatamy językiem kurz). Po ścieraniu kurzu wytrzepał szmatkę (wymawiamy głośne „trach, trach, trach”). Zostało tylko poodkurzać – pomyślał Smok Mateusz (naśladujemy odgłos odkurzacza – warcząc „wrrrrr”).
    Smok zmęczył się tymi porządkami (wysuwamy język i zipiemy robiąc głębokie wdechy).Jednocześnie był z siebie bardzo zadowolony i dumny (szeroko uśmiechamy się od ucha do ucha).Mateusz poczuł się zmęczony (ziewamy). Postanowił udać się na krótką drzemkę (przechylamy głowęw prawo, podpieramy je dłońmi, zamykamy oczy i głośno chrapiemy).Ciekawe, co też takiego przyśni się Smokowi na tej krótkiej, ale jakże zasłużonej drzemce (spokojnie oddychamy, pamiętając, że wdychamy powietrze noskiem – wydychamy buzią).
    EP
    05.10.2022 21:18 | więcej »
  • W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie i inne polskie łamańce językowe.

    W dniach 6-9 marca 2017r. dla klas 3 Szkoły Podstawowej, odbyły się 3 konkursy logopedyczne
    pt. W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie i inne polskie łamańce językowe.
    Uczniowie prezentowali swoje umiejętności w 3 konkurencjach: logopedyczno-plastycznej, w przeglądzie recytatorskim oraz w dyktandzie logopedyczno-ortograficznym.
    Celem konkursu było rozbudzenie wyobraźni dziecięcej, wzbogacanie zasobu słownictwa i rozwijanie mowy spontanicznej u dzieci, utrwalanie wymowy trudnych artykulacyjnie słów, ilustrowanie słów wykorzystywanych podczas terapii logopedycznej, aktywizująca artystycznie i językowo praca nad rozwojem mowy oraz języka.
     

    W dyktandzie logopedyczno-ortograficznym zwyciężyli:

    I miejsce: Nikola Paź 3b
    II miejsce: Oliwia Kołodziej 3c
    III miejsce: Piotr Orman 3c

     

    W części logopedyczno-plastycznej laureatami zostały:

    I miejsce: Klaudia Usińska 3a
    II miejsce: Joanna Lipka 3b
    III miejsce: Dagmara Wilczyńska 3b

     

    W przeglądzie recytatorskim najlepiej łamały języki:

    I miejsce Julia Wyspiańska 3a
    II miejsce Maria Bukszaniewicz 3a
    III miejsce Sonia Michalska 3a
    Wyróżnienie dla Amelii Stegner 3c

     

    Zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni dyplomami i słodyczami.

    Dzieciom serdecznie dziękujemy za udział, a wychowawczyniom i jury za współpracę.

    Edyta Pławińska i Alicja Majchrzak


    11.03.2017 17:52 | więcej »
  • Konkursy logopedyczne
    Konkurs logopedyczno - ortograficzny
     

    „W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie….

    i inne polskie łamańce językowe”

     
    Adresaci: Konkurs adresowany do uczniów klas 3 Szkoły Podstawowej
    Termin: 06-09.03.2017r.
    Organizator: Edyta Pławińska i Alicja Majchrzak
     
    Warunki:
    Uczniowie klas 3 w drodze losowania otrzymują od organizatorów wiersze z trudnościami ortograficznymi i łamańcami językowymi.
    Wspólnie z wychowawcą w klasy decydują kto weźmie udział w konkursie i będzie reprezentował swoją klasę.
    Zadaniem klas jest:
    • wyznaczenie 3 osób, które nauczą się wiersza na pamięć i wezmą udział w przeglądzie przed publicznością w dniu 09.03.2017r.
    • wyznaczenie 3 osób do udziału w dyktandzie międzyklasowym dnia 08.03.2017r.
    • wyznaczenie 3 osób, które wykonają indywidualne ilustracje do wierszy do dnia 06.03.2017r. Format A4 prace mogą być wykonane w domu lub w szkole na zajęciach plastycznych, logopedycznych
     
    Nagrody - dyplomy i nagrody książkowe za udział w konkursach będą wręczone w dniu 09.03.2017r. po przeglądzie wierszy. 
    Za zwycięstwo możliwa jest dodatkowa ocena z edukacji polonistycznej i plastycznej.
    05.03.2017 22:48 | więcej »
  • Zaburzenia połykania to temat tegorocznego Europejskiego Dnia Logopedy,
    jak również temat konsultacji on-line http://www.logopeda.org.pl/new.php?id=944

     
    07.04.2017 19:22 | więcej »
  •    Przyczyną wielu wad wymowy jest wadliwe funkcjonowanie aparatu mownego np.: nieprawidłowe oddychanie, trudności z wydobywaniem głosu, mała sprawność ruchowa narządów artykulacyjnych, zwłaszcza języka i warg, zaburzony słuch fonetyczny i fonemowy oraz nieprawidłowy wzór do naśladowania w domu np. wady wymowy rodziców i opiekunów, naleciałości gwarowe.
    02.03.2017 22:36 | więcej »
  •   Mowa
      Mowa odgrywa ważną rolę w kontaktach człowieka z innymi ludźmi. Prawidłowy rozwój mowy dziecka wpływa na kształtowanie się jego osobowości. Dzięki rozumieniu mowy dziecko poznaje otaczający świat, dzięki umiejętności mówienia jest w stanie wyrazić swoje uczucia i spostrzeżenia.

      Wiele wad wymowy wpływa na powstawanie trudności w czytaniu i pisaniu. Niekiedy dziecko popełnia dużo błędów, ponieważ tak jak mówi, tak pisze.Nie wiadomo, czy w przyszłości, występująca u dziecka wada wymowy nie będzie stanowiła przeszkody w wyborze wymarzonego zawodu.
    04.04.2017 16:48 | więcej »